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发布日期2018-07-16

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在标准化考试的时代,美国各州都在建立统考制度和毕业考试制度,联邦政府更是依据考分来进行教育决策。但随着越来越多的教育工作者、家长和政界人士开始对考试的负面作用发出警告,梅耶尔希望人们开始觉醒,认识到考试“不是我们的本意,与我们的梦想无关,更不是美国的未来所在”。以考试为核心的教育评估制度,“无法使美国在与其他国家的竞争中拔得头筹”。

4月24日,在四川达州市达县大堰乡中心小学,“爱心妈妈”李英给结对帮扶对象王勤勤送来了书包。当日,达州市的“爱心妈妈”们为30名特困留守儿童、震灾遗孤送去了价值逾10万元的书包、图书、文具、玩具及一批运动健身器材。由达州日报社和达州市妇联、教育局共同组织实施的“爱心妈妈”行动将覆盖全市7个县(市、区),为特困留守儿童提供健康成长的环境。新华社发(邓良奎摄)

一是“才高”,具有开阔的学术视野和很强的前瞻能力,能敏锐把握本学科领域的国家战略需求和国际前沿的学科发展态势,具有博士以上的高学历或海外研究背景;

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省小额贷款担保中心负责人介绍说,到目前全省累计已发放小额贷款2060多笔,共8600多万元,为支持下岗失业职工和大中专毕业生创业发挥了十分明显的作用。特别是近一两年来,毕业生创业贷款的比例有所提高,大约占到总数的10左右。

  忠岐是一名军校学员。他认为在军校所学的电子对抗还需IT知识的补充,而且IT更适合自己的口味,尽管军校毕业后他还要继续在军队工作,但正读大三的他仍然参加了技能培训,希望能找到职业和爱好的平衡点。已经工作6年的韩战峰在销售行业已经小有名气,但他还是辞职“回炉”。说起原因,他笑笑说:“为了换个环境,在自己喜欢的环境里跟能处在一起的人共事。”

“以往做的那些工作都只能算是准备步骤,真正要出国,我连第一步都还没迈出去。”欧小姐烦恼地说,“首先是选择学校,我大多是通过留学生论坛获取到一些学校的信息。可是在论坛上,每个人都有不同的看法,我自己就很难进行客观的判断,不知道哪些是真哪些是假。好不容易把学校选好了,接下来一系列的工作更是繁复得让我整个头都快炸掉,联系学校,办理签证,换汇……每件事都那么繁琐但又那么重要。而最让人头疼的还是个人陈述,我看了很多相关书籍以及别人申请通过的范本。可是要是写出一份适合自己又能打动对方的个人陈述真的很难,而这个恰恰又是能否被录取的关键。为了这些我不知道准备了多长时间。”可是她到最后还是遗憾地放弃了,因为面对这么大的“工作量”,她实在是力不从心。欧小姐说也有想过找中介帮助办理,主要是觉得当时正规的中介机构很少,害怕花了大笔钱,最后却什么也没办成。由于对中介缺乏信任,她连寻求“场外帮助”的机会也放弃了。

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  “湖北省农村教师资助行动计划”,2004年启动,先行试点,306名有志青年奔赴29个贫困县(市)120余个乡镇学校任教;2005年深入,全省铺开,1029名优秀学子前往50个农业县(市)310余个乡镇学校任教;2006年,资教行动正在不断完善,越来越多的热血青年将奔赴农村,与农村孩子共同收获、共同成长……  日前,5名优秀资教生代表到北京作报告。他们当中,有自幼丧母、带养父资教的湖北师范学院毕业生陈敬道;有到血吸虫疫区资教、关爱留守儿童的华中科技大学硕士研究生谢永强;有与恋人共同选择资教、喜结良缘的孝感学院毕业生柯文平;有被群众亲切称为“赤脚老师”的湖北中医学院毕业生张林;有扎根山区、主动将户口迁到农村的中南财经政法大学毕业生范献龙。本期,我们将部分优秀资教生的报告摘发,以飨读者——  范献龙,来自湖北荆州,2004年毕业于中南财经政法大学法学专业,现在神农架林区下谷坪乡中心学校资教——为了山洼洼里的孩子们  资教将近两年了,因为被关注,我学会了关注,因为爱,我获得了爱。我相信,这份爱心与责任,会通过“农村教师资助行动计划”传递开去,传递到每个乡村、每所学校,传递给山洼洼里的每一个孩子!  2004年7月,我和另外三位资教生报名参加了湖北省首届“农村教师资助行动计划”。三人当中,刘小军来自武汉,黄强来自襄樊,刘家富来自河南淮阳。共同的选择让我们四个人走到了一起,开始了在神农架林区为期三年的资教生涯。  神农架林区是国家级自然保护区,山偏路远,是传说中野人出没的地方。从下谷坪学校到城关165公里,全部都是绕着神农顶而修的山路。以前,这里从来没有第一学历为本科的老师。我们的到来,让学校和家长们高兴万分。  记得我第一次踏上讲台时,由于太紧张,粉笔头一碰黑板就断,一节课用了半盒粉笔,衣服上面全是灰。校长鼓励说,你们主要是没经验,其实在知识结构和素质能力上还是很有优势的,关键就是要加强实践。  为了搞好教学,我虚心向老教师请教,翻阅了大量的参考资料,甚至把所有的习题一道道演算清楚后再去教学生。我还经常运用一些新的教学方法,比如分组讨论、循环问答等,激发学生的积极性,很快适应了教学,并受到了学生们的欢迎和同行的赞许。不久,学校检查教师备课情况,教务主任看见我一个月记了三个备课本,他非常吃惊,他说:“献龙啊,我看你上课上得好,原来备课这么认真,你的成绩来之不易啊。”  设立奖学金  我的班上有个叫蒋圆的女生,是家里的老幺,她姐姐的女儿都在这所中学上初一了。有一次,我看到她鞋子都打了补丁,特别显眼。我主动找她谈话,她沉默了半天才说:“范老师,我好想上学,但我家姊妹多,父母负担大得没办法。我家住在大九湖,由于离家很远,只好自己背着大米和腌菜来上学。没有钱坐车,只能自己步行,每次都要走上整整一天,好多次我都走哭了。范老师,我好自卑好自卑,希望您不要像其他同学一样看不起我。”  与她交谈后,我把这个情况跟其他三位资教生说了。夜里,我们就此进行了一次认真思考与讨论。农村的孩子,因为贫穷,很多人似乎有着一种与生俱来的自卑感,一直伴随着他们的成长。在这个阶段,他们渴望获得帮助而内心又敏感细腻。如果能对孩子们进行鼓励与资助,将是对他们学习和生活都有益处的事,也许,就有一个孩子从此变得自信,就有一个孩子从此避免辍学,就有一个孩子从此改变了他的一生。我不由地想起了我的学生时代,是当时1.5万元国家助学贷款使我迈进了大学的门坎,参加资教行动计划,省教育厅又将为我提供奖金偿还贷款。我对这些政策、这些帮助都铭刻在心,一辈子也不会忘记,一辈子都想着报答。  那个晚上,我们作了一个重要的决定,就是拿出我们微薄工资的一部分,设立了下谷坪中心学校资教生助学奖学金。当学生生活费用、交通费用不足的时候,当学生学习取得较大进步的时候,我们都会发放奖金,进行资助或鼓励。近两年时间里,我们以各种形式给学生发放了3000多元的奖品、奖学金。  千里家访路  下谷坪很多地方没有公路,很多学生节假日前后,通常是不吃早饭就步行上学或回家。由于山高路远,地广人稀,近些年来,家长们几乎没有见过老师家访。有的家长几年下来就只认识学校的会计。由于家长不知道孩子学习的情况,对孩子的学习、升学渐渐失去信心,致使部分学生及其家长有种消极观念:读得上是造化,读不上就回家种田或外出打工。  针对这种情况,我们四个资教生认为,作为“农村教师资助行动计划”的一名参与者,广泛展开家访,赢得家长的支持是我们义不容辞的责任。  2004年10月初,我们利用国庆长假进行了第一次家访,我们选择了离校近四十里、海拔1200多米的板桥片区。临行前,下起了雨夹雪,只能步行。在山里爬坡、下坎,走羊肠小道,四个多小时后,我们来到第一家,推开漆黑的木门,坐在地上剥玉米的学生叫了一声“老师”,家长“腾”地一下子从凳子上弹了起来,用袖子使劲地擦着板凳,动情地说:“看,这大风大雪的,老师们怎么会来?你们都是盼都盼不来的客人啊……”  我们受到了贫苦山民待客的最高礼遇,一碗碗蜂蜜包谷酒、一盘盘可口的饭菜,全家老少作陪。一位八十多岁的老奶奶,在孙子的搀扶下,用她那瘦得像枯树枝一样的手,颤颤地拿起杯子,倒上满满的一杯包谷酒,说:“老师伢啊,你来这里,是我们屋里小伢儿几世修来的福啊,我敬你!”然后双手举杯,喝了下去。之后,老奶奶用衣角把刚喝过的酒杯擦了又擦,倒满一杯,双手递了过来。我接过酒,手在颤抖,两钱酒,却也有千斤重量,我退步鞠躬行礼,喝下了那杯让我终生难忘的酒。临别,举家送了一程又跟了一程,“老师慢走!老师,你们要常来啊!一定要常来啊!”这句话简单而朴素,却发自肺腑。  在以后的家访中,很多村民只要听说是下谷坪的老师来了,不管自家里有没有学生的,都拥过来,纷纷拉着我们的手,邀请到他们家去做客。  两年来,我们家访百余户,累计行程3000余里。家长们纷纷说,“我们家孩子能遇上像你们这样的老师,是他们的福气,今天你们能到我们家里来,是我们做家长的福气。谢谢老师对我们的关心,让孩子们也让我们有了盼头,我们决定了,不让孩子出去打工了,还是让孩子继续读下去……”听到这样的话语,这使我感到非常欣慰和自豪!若有人问我,什么是我们资教的最大收获?那就是我们有了能够影响一个孩子命运的力量。  爱心传递链  2005年4月,省教育厅举办首届“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告会”,我作为报告团成员之一在全省高校介绍了我们在神农架的资教经历,介绍了林区孩子们艰苦的求学历程,得到了社会各界的广泛关注。2005年9月,母校中南财经政法大学陈小君副校长带着校大学生艺术团前来慰问看望我们。此外,母校还向林区每年捐赠两万元,专门用于资助贫困学生。社会各界的爱心捐款也纷至沓来,截至目前,共收到捐款捐物约10万元。  面对社会的关心,神农架的山民们用他们特有的热情和淳朴作出了回应。在当地,每家每户养的一头猪要等到过年才杀,一头猪要吃上整整一年。腊猪蹄子只会送给那些山民们最尊敬、与他们感情最深的人!寒冬时我去家访,看到有孩子在哭闹着要吃腊猪蹄子,说想吃都想了一年了。家长狠心地说,今年没有吃的!可是,就在第二天,朴实的山民们用背篓给我们送来了十几只腊猪蹄子。盛情实在难却,我留下一只,带回武汉,送给了一位资助学生的热心人。  今年年初,因当地下大雪,下谷坪菜市场没有了货源,为了让我们有菜吃,每一天,热心的山民,无言的默契,一家接一家,有的甚至不远百里,用背篓背着,给我们送来已经洗干净的土豆、白菜、红薯、萝卜和已经切好的肉,让我们吃了近一个月的百家饭……  资教将近两年了,因为被关注,我学会了关注,因为爱,我获得了爱。从我接受助学贷款,跨进大学校门开始,到成为资教生,来到神农架,走进课堂,从我第一次家访,到帮助第一个孩子,到接收第一笔爱心汇款,我一直能够感觉到有一种力量贯穿其间,那就是我们共同的爱、共同的责任。我相信,这份爱心与责任,会通过“农村教师资助行动计划”传递开去,传递到每个乡村、每所学校,传递给山洼洼里的每一个孩子!

陈至立在考察义务教育经费保障机制改革工作时强调,国家将针对新情况、新问题,进一步完善配套政策和措施,逐步提高生均公用经费和贫困寄宿生的生活补助标准,扩大免费提供教科书的范围。各地要切实落实农村中小学预算制度的各项要求,强化财务管理,规范经费使用,严禁“一边免费、一边乱收费”。

辞世一年多的叶观楫,曾是香港著名的电台足球评论员,他的足球评述精采生动,并创造许多独特的语汇,让当地香港移民一提到“叶观楫”,就好像世界杯足球赛开踢一样,人人都眉飞色舞起来。即便在温哥华,叶观楫还比叶耀斌有名。

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“海军高度重视学校援建工作,将其作为‘一号工程’。我们将确保东汽中学在今年8月1日前竣工并交付使用!”海军援建东汽中学现场指挥部主任许乃银表示。他介绍说,新东汽中学为八度抗震设防,框架结构,全部现场浇注,新东汽中学的特色是无障碍与环保节能,“无障碍是考虑在地震中致残的学生行动方便,环保节能则是降低学校的运行费用。”

北京教育考试院成招办负责人介绍,目前仅考试大纲为全国统一版本,教材和辅导资料并未统一。成考考试大纲包括高起本、专科和专升本两部分,由教育部制定。根据考生报考的学习层次、学习专业不同,大纲内容也不相同。大纲规定了考试内容,明确了考试形式和试卷结构,并给出考试样题供考生参考。其中,高起本和高起专大纲包括语文、数学等8科,共1册;专升本大纲包括英语、政治等10科,分为内容不同的5册。报考不同学科专业的考生要按不同大纲复习。考生目前可先参考2007年大纲复习,待今年大纲公布后,再修正复习内容。

今年,教育部、财政部、解放军总参谋部、公安部等部门以空前力度出台8个方面优惠政策。教育部高校学生司副司长张浩明告诉记者:“大学毕业生服义务兵役两年,除了国家补偿在大学期间学费或代偿助学贷款、军队优先使用等政策外,退役后,教育部等部门明确规定,报考公检法系统定向岗位的,在同等条件下优先录取;报考硕士研究生总分加10分;在部队荣立二等功以上者,免试录为硕士研究生;专科(高职)毕业生可免试入读成人本科,也可参加专升本考试,单独划线按30比例录读普通本科;退役后可参照应届毕业生办理就业报到证和从原籍到工作所在地的户口迁转手续等。国家、军队尽可能、尽最大限度制定的一系列优惠政策,惠及每一个入伍毕业生。”

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陈红日介绍,武陵源城区天子路因为狭窄而成为城区交通的瓶颈,被列入城市建设计划3年之多,建设资金需要5000万元。同样是在3年前,有家长对武陵源区军地坪中心小学的校舍条件感到不满,联名向上级政府和主管部门写信要求改善。“因为财力有限,在路和学校之间,我们还是先选择了学校,因为教育是武陵源区能否长久发展的根本。”目前,军地坪中心小学的搬迁已列入区委区政府今年的工作任务,建设资金计划5000万元。

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