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发布日期2018-08-13

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然而,小女孩无论如何也想不到,这个世界上还有人会为她在那个被人遗忘的角落里起的小小绰号鸣不平;她更不会想到,正是“垃圾千金”这个不雅的称号,引起笔者的深思,触动了作者的灵感,使得他“文思泉涌”,面对戒备森严的考场,如走进无人之境,奋笔疾书,义无反顾地把小女孩写进一篇以《浪花》命题的散文之中。在梦中,我又见到那个小女孩,她沐浴着春风,身着绿叶编织而成的鲜艳衣裳,闪动着一对纯洁无邪的大眼睛,脸上挂着同她母亲一样的微笑,蹦跳着,歌唱着:

学生有接受同等教育的权利,学校也有一视同仁对待的义务,学校最好是能做到“兼顾”。在合肥市一所曾经的“重点学校”——合肥50中,记者就看到了这样“兼顾”的例子。

——人才支持与科技支持齐头并进,为西藏输入建设人才。依托重大科研项目中,学校采取人才支持与科技支持并举的方式,倡导学生积极参与科研项目工作,鼓励学生到西藏建功立业。学校每年安排学生社会实践团到青藏铁路等国家重点建设工程的工地现场开展社会实践、科学考察、实习和志愿者服务活动,使学生认识了解工程建设的实际情况,将“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献”的精神带回学校。电信学院2005届硕士毕业生位永彩,在参与学校主持的青藏铁路试验段700余项测试项目后,主动与青藏铁路项目的一家通信公司签约。同时,学校通过政策激励鼓励大学生去西部特别是西藏就业:学校明确要求毕业生要以国家利益为重,自觉投身到国家重点行业、西部地区和广大农村、基层和民营企业就业,保证国家的重点需要;规定把对学生进行择业观教育纳入班主任和学生工作干部的工作考核内容;学校制定《北京交通大学毕业生支援西部建设奖励办法》,设立“奋飞奖”,对到西部地区就业的毕业生给予一次性奖励;对在西部工作两年后报考本校研究生,并达到复试分数线的毕业生予以优先录取。此外,学校聘请杰出校友担任思想政治教育导师,为学生讲述西藏基层和重点项目建设一线先进人物的事迹,并与学生进行书信和电子邮件联系,激发学生服务西藏的热情,引导学生主动将个人价值的实现与国家、民族的命运联系起来。

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昨天,有5个结合电子商务平台创业的学生团体,得到了院里的“商铺奖励”,学校把下沙校区生活区年租金4到5万元的店面,免费给他们使用一年。

这是江苏省农村初中留守学生食宿条件改善工程带来的新气象。去年暑假,维桥初中的食堂和宿舍改造完成,学生宿舍单间面积增大了1/4,每间宿舍住宿人数却减少了1/3,此外,学校还新建了宽敞明亮的大食堂。“住在这里比家里还舒服,爸爸妈妈现在放心啦!”陈琼的话语中充满了欣喜。据维桥初级中学校长穆林贵介绍,该校食宿条件改善工程前后共投入230万元。

什么原因导致港校“渐冷”?谭嘉因认为有多方面的原因。首先是香港地区大学的成绩较高,不少考生报考更加理性。从近年的报考人数看,呈现陡增后平稳的过程。此外,在内地部分高校奖学金有所提高的基础上,在港求学的高费用问题尤为突出,也导致报名人数下降。不过谭嘉因认为,“高学费和奖学金的多少并非决定性因素。”

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在教学上坚持理论联系实际的原则,从本省农村、山区社会主义建设和农业生产的实际需要出发,设置专业,开设课程,确立教学内容和科研项目。总校和分校一般设有农学、林学、畜牧兽医、园林、农机、农村财会、农业经济等专业,按照农、林、牧生产的工种和工序组织教学,编写教材。强调在教学内容改革上坚持三个面向:面向农业、面向生产、面向基层。在教材编写中贯彻“少而精”,强调科学性、实践性和先进性。在组织基础理论教学时,还充分利用学生参加生产劳动具有与所学专业内容一致的、比较丰富的实践知识这一有利条件,努力提高教学效果。在教学方法上实行课堂教学与现场教学、专业教学与专业生产、校内教学与参加校外生产实习相结合。

6年来,拱墅区以“一校一品”工程为突破口,促进教育的强势发展、优先发展,成为杭州市促进教育均衡发展的典型案例:优秀学生数量不断增加,中考成绩和学科竞赛连续4年名列杭州前茅;教育整体质量明显攀升,2007年杭州市对全市初中学业水平进行后1/3的质量抽测,拱墅区学科成绩总分、平均分两项指标均获全市六城区第一。

江苏省在推进质量均衡方面:首先,加大教育装备和资源建设力度,为每所农村学校新建了网络教室,全省中小学全部实现“校校通”;投入26亿元,完成了近5000所农村义务教育学校的图书、实验仪器、体育和艺术教育器材配套建设任务;组织全省优秀教师,拍摄制作了义务教育所有学科2000课时教学光盘连同相关设备免费配送到全省农村学校。其次,探索建立以县为主的质量保障体系。切实加强农村班主任队伍建设,切实加强对农村课程改革的指导,建立县与乡、乡镇中心校与村小的课程改革组织网络,投入10亿元建成了80多个青少年校外活动中心和素质教育实践基地,覆盖到每一个县。第三,建立质量监控反馈体系。从2006年起,建立了全省义务教育阶段学生学业质量分析与评价体系,测试范围覆盖全省所有县(市、区)。2008年,专门成立了江苏省基础教育质量监测中心。质量分析与反馈指导为各地教育行政部门、教科研部门和学校改进教学、改进教学管理提供了科学依据。

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在短时间内无法保证所有大学排行榜客观公正的前提下,各高校应做到心中有数,顶住短期的排名压力,依据相关评价指标,对照兄弟高校和竞争对手,盘点“家底”。[详细]

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日前有关负责人宣布,徐显明任山东大学校长,原山东大学校长展涛调任吉林大学校长,而吉林大学校长周其凤“另有任用”。有消息称周其凤将调任北京大学校长(11月8日《新京报》)。

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河南大学将科学发展观引入课堂教学。一、二年级开设有《马克思主义基本原理》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等思想政治课程,系统介绍科学发展观提出的背景及其内涵,并围绕如何树立人生观、价值观与科学发展问题展开讨论;三年级开设《形势与政策》课对当前国际国内形势和政策进行分析解读;针对四年级学生的求职就业需求,将科学发展观学习内容融入就业指导、职业生涯规划等课程,指导学生树立正确的就业观。

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