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发布日期2018-07-20

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尊师重教的观念重新确立,体现出国家对于教育事业,对于人才培养的重视,更体现出国家对于科教兴国理念的进一步探索。在整个社会上形成尊师重教之风,有利于教育事业的健康发展,有利于培养社会主义现代化建设所需的人才,有利于各行各业人员素质的提高。

很多人津津乐道于近年被名校破格录取的牛人,如清华破格录取“90后美少女作家”蒋方舟,山东大学破格录取发明可解决交通中色觉障碍的交通信号灯,获得“最佳国际项目奖”,有“创新少年”的美誉的潘立群,北京大学破格录取天才围棋少年金靖……然而,这些人才被名校录取,是不是就证明了时下大学招生的不唯分数论呢?不是的。首先,从“破格”一词可以看出,他们的被录取,不合常规,只是特例,是对僵死的招生机制的突破。而不是像新加坡对张孟苏那样,是“正常录取”。其次,上述各位,都是罕见的不世出人才,考前已经声名卓著,高校完全是冲着他们的名气去的,也就是说,综合素质,根本不在高校招生的考评范围之内。这种有致命缺陷的招生体制,严重违背了全面发展的现代教育理念,摧残了青少年的身心健康,遏制了考生个人素质的全面发展,于是,无可避免的,高校只能向社会大量地批发“范进”。

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要把科学发展观真正落到实处,推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道,还需要我们付出艰巨努力。领导干部作风问题不解决好,科学发展观就很难落到实处。那种因循守旧、不思进取的做法,那种违背规律、盲目蛮干的做法,那种只看眼前、不顾长远的做法,那种畸轻畸重、忽视协调的做法,那种热衷于做表面文章、搞花架子的做法,那种好大喜功、脱离实际的做法,都是与科学发展观的要求、科学发展的目标格格不入的。只有坚持不懈地抓好领导干部作风建设,不断教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风,自觉纠正违背科学发展观的观念和做法,扎实解决好制约科学发展的突出矛盾和问题,才能推动经济社会又好又快发展,不断开创科学发展的新局面。

本报讯(记者朱振岳通讯员谌涛)8岁的郑皓宁跟随打工的父母已经在城里读了一年级,今年9月他转回了衢州农村老家的学校---新华小学下村校区。当问他为什么回老家读书时,他说:“爷爷说城里的新华小学已经办到我家门口了。”据不完全统计,近两年来,衢州市像郑皓宁一样从城里回流到农村上学的孩子已有760多人。

全国人大代表陈振楼昨日向全国人大提交建议:为解决西部人才不足的问题,建议东部重点高校到西部建立分校,将东部重点高校的办学理念直接移到西部去。

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教育部1988年出台的规定中有“不得以任何借口和任何形式举办全日制升学复习班”,但学生易地集体上培训班的事仍然存在。(据中央电视台)

会议研究并原则通过了《北京市关于学校体育设施向社会开放的指导意见》。会议指出,学校体育资源对于促进青少年健康成长,推进全民健身运动具有积极作用。要坚持以人为本的科学发展观,强化政府公共服务职能,有效整合公共体育资源,充分调动和发挥区县政府的统筹作用,以向社区开放为重点,动员社会力量积极参与,建立学校体育设施向社会开放的长效机制。各企事业单位要进一步提高社会责任意识,不断创新机制和工作方法,逐步推动其他公共资源向社会开放。

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联考究竟是扩大考生的自主权,还是加剧高校的“抢苗”、“掐尖”行为?自主招生政策是给考生“减负”还是“增负”?自主招生的路又在何方?

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