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发布日期2018-07-31

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如果说“六大体系”构建了研究型本科教育教学体系的宏观框架,那么“十大工程”则是该框架强有力的支撑。“十大工程”包括本科教学基地建设工程、名牌与特色专业建设工程、优质课程与系列课群平台建设工程、创新设计实验工程、教学名师工程、精品教材建设工程、质量保障系统工程、教育管理信息化工程、现代教育技术应用工程、优秀教学成果培育工程等,是西北工业大学“新世纪教改工程计划”的核心内容,它明确了学校中、长期本科教育教学建设的目标与内涵,是学校全面建设“国内一流、国际知名的高水平研究型大学”在本科教育教学方面的具体实践。

  几十年的艰难跋涉,几十年的煎熬磨砺,我国高原病研究经过几代人的努力,终于取得重大突破——由高钰琪牵头,联合军内外多家单位开展大协作、大攻关完成的“高原病的发病机制与防治措施研究”,荣获国家科技进步奖一等奖。

《辞海》对“哲人之石”的解释是:“中世纪欧洲炼金术士幻想通过炼制得到的一种奇石。据说能医病延年,提精养神,并用以制作长生不老之药。还可用来触发各种物质变化,点石成金,故又译‘点金石’。”炼金术、炼丹术(统称“金丹术”)无论在中国还是西方,都有悠久传统,现代化学正是从这一传统中发展起来的,因此,“哲人石”这个词与科学的关系非常密切。古人的理解则更为“玄乎”:“哲人石”象征了最高的物质性和最高的精神性。以“哲人石”冠名,就隐喻了科学是人类的一种终极性追求,也赋予了这套书以更多的人文内涵。北京大学教授刘华杰注意到,“哲人石丛书”近年接连推出了《寻求哲人石——炼金术文化史》、《哲人石——探寻金丹术的秘密》等两本书,颇有点题之妙。

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○把杜牧的经历和诗句融入今昔对比的描写中,从而丰富了感情的色彩,创造了幽美的意境。作者巧妙地引出杜牧,借将自己未曾见过的扬州昔日的繁华与自己今日亲见的扬州的荒败相对比,将自己与古人结成一体,共同作为历史的见证人,以增加作品的可信性和“黍离之悲”(《诗经.黍离》写周大夫看到故教荒败景象而深感悲哀)的力度。

首段、尾段或短首、段尾一般是考查主旨大意题和推理判断题的地方。许多文章往往会开门见山,一开始就提出了要说明的对象或者要论证的观点,接下来的句子和段落用以具体说明或论述,这样首段或者段首就是文章的中心所在,往往成为考查点。

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一定程度而言,无论是富豪导师还是抄袭学生,都不过是一根歪藤上的两酸瓜,两个人都是不合理机制的“受害者”。反思富豪导师,不能只盯着富豪的层面,应看到当前“研究生水平本科生化、本科生水平高中生化”和“考研科举化、学业本科化、教学放羊化”的背后症结是什么。(王石川)

“如果纯粹求职,的确某些用人单位不了解研究生以上教育的教学规律和特点,刻板要求应聘者提供学历证明。”但随着在职人士能力的日益被看重,‘唯学历论’的市场正在慢慢缩小,越来越多的用人单位特别是大型企事业单位已经更关心应聘者学位背后的真实能力。

特别是近些年来,职业教育坚持以就业为导向,大力推行工学结合、校企合作和顶岗实习的人才培养模式,促进职业教育与生产劳动相结合,着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。开展订单培养,逐步实行学分制,探索建立弹性学制,为学生分阶段完成学业提供方便,较好地满足了学生多样化的学习需求。2002、2007和2008年,教育部联合有关部门先后举办了三届全国职业院校学生技能大赛,全面展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,在全社会引起了强烈反响,“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面正在形成。

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反观我们,一些地方大中专毕业生招聘会出现了火爆场面。这些招聘会看起来声势浩大,人山人海,红红火火,但真正从会上找到工作的大学毕业生并不多。而且,许多求职者参加招聘会往往就像在“赶场子”,多以投送简历为主,招聘双方基本上没有交流。对于用人单位到底需要什么样的人才,哪些单位是自己的理想所在,心里没有一点谱。并且,现场拥挤混乱,存在很大的安全隐患。

得知学校停办后,小杨不知道以后的路怎么走,于是打电话询问家里的意见。而女生小聂则感觉“像个没人要的孩子”,她不想对家里说,“说了也解决不了问题”。小聂说,2008年她来上学时班里有68名学生,“学校里人很多”。

针对大学生就业难问题,今年2月,团市委发起了“见习岗位与大学生面对面”活动,陆续建成了由企业、社会团体、事业单位、政府机关等部门组成的834家见习基地。大学生毕业前,先进入这些基地见习2至3个月,提高就业能力。期间,基地将为学生们购买保险,并提供必要的生活补助。截至5月底,已有4000余名大学生上岗见习。尽管此项活动不以就业为目的,但也有三四百名学生因见习期间表现优秀与见习基地正式签约。

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他指出,家长和孩子其实都了解在未来的世界,懂得华文就等于有了额外的市场价值。因此,重要的是要在学生身上打下一定的华文基础,让他们日后如果到了中国等需要使用华文的地方工作,即使一时生疏,很快就能重新掌握。

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